인물소개

초등학생들과 함께 교육 현장에서 도덕과 철학을 실천하기 위해 공부하는 교사이다. 도덕 심리학에 기반을 둔 도덕교육에 많은 관심을 가지고, 뇌과학 및 신경과학 분야와 연계한 도덕 감정의 발달에 관해 꾸준히 연구하고 있다. 평소 학생들을 위한 학교 도덕교육의 중요성을 몸소 느끼며 좀 더 나은 방향을 찾기 위해 교사공동체 속에서 열심히 노력하고 있다. 2022 개정 도덕과 교육과정의 연구진으로도 참여하여 교육과정에 현장의 목소리를 담고자 하였다. 주요 논문으로는 「구성된 감정이론에 기초한 도덕감정의 발달방안 탐색」, 「프린츠(J. Prinz) 감정이론의 도덕교육적 함의」, 「2022 개정 초등학교 도덕과 교육과정 개발 방향 탐구(공저)」 등이 있습니다.