인물소개

서울대학교 윤리교육과를 졸업하고, 동 대학원에서 사회정서학습에 관한 논문으로 교육학 박사학위를 받았다. 2005년부터 현재까지 중학교 도덕 교사로서 사회정서학습과 관련된 현장 연구를 수행하고 있으며, 대학과 연수원에서 예비 교사와 현직 교사들을 대상으로 인성교육과 사회정서학습, 도덕교육에 대해 강의하고 있다. 대표 저서로는 『사회정서학습 이론과 실제』가 있고, 넬 나딩스의 『논쟁 수업으로 시작하는 민주시민교육』(공역)을 번역하였다. 주요 논문으로는 「코르차크 아동 인권 사상의 도덕교육적 함의」, 「도덕과 교육과정의 역량 및 기능 선정 방법과 절차에 관한 연구」, 「인정이론에 근거한 도덕과 다문화교육 내용분석 및 방향 탐색」 등이 있다. 그 외에 교육부의 「2차 인성교육 종합계획 기획 정책 연구」, 「경기도 인성교육 종합계획 정책 연구」, 「유치원·초등학교 평화통일 시민교육 자료」, 「도덕과 교육과정 연계 노동인권 지도자료」, 인성교육 교재 『마음아람 프로젝트』와 논쟁 수업 교재 『근현대사 논쟁성 역사 수업 자료집』 집필에 참여하였다.

학력

• 서울대학교 대학원 교육학 박사
• 서울대학교 윤리교육과 졸업

경력

• 2005중학교 도덕 교사