인물소개

2010년 캘리포니아대(University of California, Santa Barbara) 교수학습(Teaching & Learning) 전공 박사(Ph.D.)이다. 현재 전북대학교 교육학과 교수이다. 주요저서로는 행동수정(Garry Martin & Joseph Pear 공저)(공역, 2012, 학지사) 성취동기: 교수-학습에서 성취력을 높이기 위한 방안(M. Kay Alderman 저)(공역, 2015, 학지사) 교육심리학(공저, 2022, 도서출판 신정)이 있다.