인물소개

학력으로 강원대학교 대학원 교육학과 (교육학 석사), State University of New York at Albany (Ph. D.)를 졸업했다. 현재 강원대학교 사범대학 교육학과 교수이다. 주요 저서 및 논문으로 교사효능감, (학)부모발달심리학_진화된 것과 진화할 것들, 교육, 심리, 상담연구를 위한 통계적 분석방법 해설, (공저) 청소년환경론, (공저) 학업적 자기효능감- 이론과 현장연구, (공저) The Young Adolescent and the Middle School, (역서) 心理學史_思想과 脈絡, The mediating roles of collective teacher efficacy in the relations of teachers' perceptions of school organizational climate to their burnout (2014), The structural relationships of parenting style, creative personality, and loneliness (2008), The credibility of justice and care arguments in an instructional context (2004), 청소년의 심리적 안녕감과 부모효능감의 관계: 자녀 학교생활스트레스의 매개효과 (2018), 학부모 심리학의 제안; 그 가능성과 의의 (2015), 학생·학부모 특성에 대한 교사의 지각과 학생체벌관의 관계: 교사효능감의 매개효과 (2008) 등이 있다.

학력

• State University of New York at Albany (Ph. D.)
• 강원대학교 대학원 교육학과 (교육학 석사)

경력

• 강원대학교 사범대학 교육학과 교수