인물소개

21년간 공립학교 교사로 재직하였으며, 12년간은 특수교육 영역에서 행정관으로 종사하였다. 1974년에는 ‘버지니아 올해의 교사(Virginia’s Teacher of the Year)’로 선정되기도 하였다. 그 후 오랫동안 버지니아 대학교 교육학부에서 교육리더십, 교육재정 및 정책 등을 담당하며 교수로 재직하였다. Tomlinson의 경력을 살펴보면, 학교 부적응 학생 및 영재학생을 위한 교육과정과 수업, 이질집단 상황에서의 효과적인 수업, 그리고 교실에서 창의적이고 비판적인 사고 격려하기 등에 특별한 관심이 있었음을 알 수 있다. Tomlinson은 8개 저널의 책임 감수를 맡고 있고, 동시에 1개 저널은 편집자로 활동하고 있다. 또한 100여 편의 논문과 저서 및 다양한 전문적 자료들을 출판하였다. ASCD를 한 저서 'How to Differentiated Classroom: Responding to the Needs of all Learners'를 포함하여 7권의 책을 저술하였으며, 차별화에 대한 전문교사 도구와 4가지 비디오 교사개발 세트로 안내서를 출간하였다. 미국영재학회에서 발간하는 'The Parallel Curriculum Model: A Design to Develop High Potential and Challenge High Ability Learners'의 공동 저자였으며, 미국영재학회(National Association for Gifted Children: NAGC)의 전 회장으로도 활동하였다.